Tóg stíl foghlama agus cruthaigh foireann bhacainneach

Le riachtanais chlaochlú agus uasghrádú na cuideachta, tá ár bhfócas níos mó ar fhorbairt agus ar sheirbhís na gcustaiméirí deiridh, ag díriú ar oibríochtaí éagsúla, ag díriú ar fhorbairt an tionscail, agus feabhas a chur ar chumas iomlán na seirbhíse gairmiúla tar éis éirí ár spriocanna.Faoi chomhchruthú an ghrúpa agus na cuideachta, feabhsóimid ár speisialtóireacht trí oiliúint theicniúil agus oiliúint acmhainní daonna, agus feabhsóimid ár leithead gnó agus caighdeánú próisis trí chúrsaí inmheánacha agus seachtracha a oiliúint, agus feabhsóimid scileanna gairmiúla trí línte éagsúla.Oiliúint chun bunathrú teoirice agus cleachtais oibre a chur chun cinn.
D'fhonn foireann foghlama a thógáil, scileanna bainistíochta foriomlána na cuideachta a fheabhsú, foireann thrua a thógáil, agus leabhair bhainistíochta a léamh go neamhspleách freisin ar cheann de na bealaí chun eolas bainistíochta agus scileanna modh gach duine a fheabhsú.Ag an am céanna, trí leabhair a léamh, is féidir le daoine a gcuid spéiseanna a leathnú, eagna a oscailt, mothúcháin a shaibhriú, agus an saol a infilt.D'fhonn an stíl léitheoireachta a chur chun cinn, atmaisféar maith léitheoireachta a chruthú, agus tagarmharc a leagan síos le haghaidh fás foghlama, d'eagraíomar an chéad ghníomhaíocht comhroinnte léitheoireachta de chuid Zhanzhi Group in 2021 chun an coincheap "grá léamh, léamh go maith, agus staidéar a dhoimhniú tuilleadh. crua”.

Don ghníomhaíocht roinnte ar an gcéad léamh, roghnaigh muid leabhair bhainistíochta oiriúnacha, a roghnaigh agus a léigh bainisteoirí gach roinne.Ar nós “An Chroílár Gnó”, “Cúig Bhac ar Obair Foirne”, “Cumasú”, “An té a Deir nach Féidir le hElifintí Damhsa”, “Ná Lig don Mhoncaí Léim Ar Ais ar a nDroim”, “Fás Acmhainneachta”, etc. fáilte roimh chách.
Is cosúil gur fhill na bainisteoirí ar a laethanta scoile, ag baint úsáide as a gcuid ama spártha le léamh agus le staidéar a dhéanamh, le nótaí a ghlacadh, le príomhphointí a tharraingt, le hathfhriotail bhainistíochta clasaiceacha a bhaint amach, agus ag déanamh léitheoireachta agus malartuithe go príobháideach, ag cruthú “stíl foghlama”.D'fhonn cáilíocht na léitheoireachta a fheabhsú, torthaí na léitheoireachta a thaispeáint, agus gnóthachain na léitheoireachta a roinnt, thosaigh an chéad imeacht comhroinnte léitheoireachta ar maidin an 22 Bealtaine, agus ghlac pearsanra os cionn leibhéal an mhaoirseora páirt sa chomhroinnt agus sa mhalartú.

Roinn na bainisteoirí an méid a d'fhoghlaim siad, a bhraith siad agus a d'úsáid siad sa phróiseas léitheoireachta le gach duine.Shíl na comhghleacaithe sa lucht féachana go gníomhach freisin, labhair siad go saor, agus chomhcheangail siad na fadhbanna ag an obair leis na modhanna bainistíochta sa leabhar, agus rinne siad malartú agus plé lena chéile.Rinne na feidhmeannaigh trácht ar na roinnteoirí agus rinne siad rátáil orthu ó na gnéithe a bhaineann le tuiscint ábhar, foghlaim agus feidhmiú, taispeáint iontach, agus rialú ama.Bhí imbhualadh smaointeoireachta idir an stáitse agus an stáitse, agus bhí an t-atmaisféar lán le díograis.

Tús is ea an ghníomhaíocht roinnte léitheoireachta seo.Sa todhchaí, cuirfimid níos mó gníomhaíochtaí comhroinnte foghlama ar siúl, cruthóimid ardán comhroinnte eolais, agus treoróidh muid go gníomhach formhór na bhfostaithe chun treocht mhaith a chruthú chun béim a chur ar fhoghlaim, foghlaim a mholadh, agus leanúint den fhoghlaim.Staidéar teoiriciúil a chomhcheangal le hobair iarbhír, ag baint úsáide as teoiric chun cleachtas a threorú, obair a chur chun cinn, stíl foghlama Zhanzhi Group a chur chun cinn, agus tá súil agam go n-éireoidh gach duine níos fearr agus níos fearr féin agus níos mó agus níos mó connotative féin!